在教學的過程職工，很多老教師講的都非常的精彩，對于他們這種臨場發(fā)揮的氛圍，是經(jīng)過了多年的積累才增長起來的，為此能夠更好的實現(xiàn)教育的再傳播，遠程視頻會議系統(tǒng)前來助力，把優(yōu)秀的教學視頻完整的錄制下來，自動化的保留下來，并讓它成為共享的寶貴教學知識!

　　精品課程建設(shè)是高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，國家教育部要求精品課程用兩三年內(nèi)實現(xiàn)課程的全程錄像上網(wǎng)，旨在充分利用名師名教的先進教學效果，培訓一批骨干師資隊伍，實現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源共享;學校精品課程的大量錄像，還應(yīng)用于課程評估、教學觀摩、師資培養(yǎng)、論壇實錄、名師講堂、學生點課、評課、重修課程、評職評優(yōu)。

　　課程資源建設(shè)自然成了各高校教學建設(shè)的最新課題問題，因為這對錄課技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、錄課成本、編輯時效提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，技術(shù)往往在此時起關(guān)鍵作用。課程全自動錄制系統(tǒng)，推向市場，意味著教學核心業(yè)務(wù)的信息化，意味著我國教育技術(shù)登上嶄新的臺階——教育技術(shù)以課程建設(shè)為中心。

　　遠程視頻會議系統(tǒng)，可以在教師現(xiàn)場授課的同時自動生成教學實況錄像，完整地記錄教師在授課中的活動，不僅包含教學現(xiàn)場實況，還包含過程中教師使用的任何課件，并把他們按照發(fā)生的時間、順序、流暢剪輯，自動編輯;生成該課程有價值的授課實況錄像，同時以流媒體的方式在網(wǎng)絡(luò)中直播、保存起來，以供廣大師生、管理者實時收看，課后點播觀研。

　　教學資源得到了共享，很多學生也可以在服務(wù)器存儲的視頻資源進行反復的觀看課堂的知識點，更好的完成課后的鞏固，同時讓實習的教師也能夠通過視頻從中增長經(jīng)驗，更好的發(fā)展我國的教育事業(yè)，為此蒸蒸日上!